Áp lực học tập khiến con học vì sợ – không phải vì thích “Nếu con không học tốt, bố mẹ sẽ buồn phải không?” Khi việc học gắn với tình cảm, con học để được yêu. Khi điểm số gắn với giá trị, con học để không bị chê. Và điều đáng buồn là:
Author Archives: phongkham
29
Th4
Th4
Viện Tâm lý Giáo dục BrainCare xin thông báo lịch nghỉ lễ 30/4 và Quốc tế lao động 1/5 Kính gửi quý phụ huynh, quý đối tác Viện Tâm lý Giáo dục BrainCare xin trân trọng thông báo thời gian nghỉ lễ Giải phóng miền Nam 30/4 và ngày Quốc tế Lao động 1/5 cụ
Các rối loạn tâm thần trẻ em, Rối loạn lo âu, Stress, Tin tức
Áp lực được công nhận khiến trẻ đánh đồng giá trị bản thân với thành tích
28
Th4
Th4
Giá trị của trẻ không chỉ ở thành tích “Mình chỉ có giá trị khi mình thành công.” Trẻ em không được công nhận đúng cách thường hình thành niềm tin sai lầm như vậy. Khi trẻ chỉ được khen khi “làm đúng” hay “làm giỏi”, con sẽ nghĩ: Nếu sai = kém
Các rối loạn tâm thần trẻ em, Tâm lý, Tin tức
Áp lực được công nhận-gánh nặng âm thầm lên cảm xúc của trẻ
22
Th4
Th4
Trẻ nhỏ cần được công nhận: Nhu cầu tâm lý quan trọng định hình sự tự tin và cảm xúc Từ khoảng 3 tuổi, khi nhận thức bắt đầu phát triển rõ rệt. Trẻ em bắt đầu thể hiện rõ nhu cầu được công nhận. Đó là khi đứa trẻ giơ bức tranh vẽ nguệch
Các rối loạn tâm thần trẻ em, Tin tức, Trầm cảm
Dạy trẻ kiểm soát cảm xúc- là phòng ngừa trầm cảm từ gốc
15
Th4
Th4
Kiểm soát cảm xúc-Kỹ năng sống cần thiết cho trẻ hiện đại Dạy con kiểm soát cảm xúc không chỉ để con cư xử “lễ phép” hay “ngoan ngoãn“, mà là trao cho con: – Khả năng nhận diện những gì đang diễn ra bên trong mình. – Ngôn ngữ để nói ra nỗi buồn,
